Cookies

We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. By continuing to browse this repository, you give consent for essential cookies to be used. You can read more about our Privacy and Cookie Policy.


Durham Research Online
You are in:

Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii : k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki.

Byford, Andy (2013) 'Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii : k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki.', Prepodavatel’ : XXI vek., 1 (1). pp. 43-54.

Abstract

В статье анализируется дискуссия, развернувшаяся в постсоветские годы вокруг «вытравленной» науки педологии и некоторых современных попыток ее реабилитации и частичного возрождения. В данной статье педология исследуется не как собственно «наука» в строгом смысле, но в качестве «профессионального/ научного движения», характерного для конкретного исторического этапа. В этом свете анализ истории педологии может оказаться полезным при развитии новаторских «профессиональных/научных движений» в области образования, психологии и изучения ребенка в современной России. The article analyses post-Soviet debates around the purged science of paedology and some modern attempts to partially revive some of its aspects. The article suggests that paedology should not be studied as a science, but should be understood as a historically-specific professional/ scientific movement. Understanding and analyzing the history of paedology in this way may offer important lessons to those seeking to develop innovative professional/scientific movements in the fields of education, psychology and child study in contemporary Russia.

Item Type:Article
Keywords:Педология, Наука о детях, История образования, История науки, "Научные движения", "Профессиональные/научные движения", Paedology, Child science, History of education, History of science, Scientific movements, Professional scientific movements.
Full text:(VoR) Version of Record
Download PDF
(253Kb)
Status:Peer-reviewed
Publisher Web site:http://prepodavatel-xxi.ru/archive
Publisher statement:© 2013, «Преподаватель XXI век».
Record Created:13 Jan 2014 11:35
Last Modified:19 Aug 2015 14:22

Social bookmarking: del.icio.usConnoteaBibSonomyCiteULikeFacebookTwitterExport: EndNote, Zotero | BibTex
Look up in GoogleScholar | Find in a UK Library