Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii: k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki

Byford, Andy

Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii: k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki

Byford, Andy

Authors

Professor Andy Byford andy.byford@durham.ac.uk
Professor

Abstract

В статье анализируется дискуссия, развернувшаяся в постсоветские годы вокруг «вытравленной» науки педологии и некоторых современных попыток ее реабилитации и частичного возрождения. В данной статье педология исследуется не как собственно «наука» в строгом смысле, но в качестве «профессионального/ научного движения», характерного для конкретного исторического этапа. В этом свете анализ истории педологии может оказаться полезным при развитии новаторских «профессиональных/научных движений» в области образования, психологии и изучения ребенка в современной России. The article analyses post-Soviet debates around the purged science of paedology and some modern attempts to partially revive some of its aspects. The article suggests that paedology should not be studied as a science, but should be understood as a historically-specific professional/ scientific movement. Understanding and analyzing the history of paedology in this way may offer important lessons to those seeking to develop innovative professional/scientific movements in the fields of education, psychology and child study in contemporary Russia.

Citation

Byford, A. (2013). Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii: k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki. Преподаватель XXI век. Prepodavatelʹ XXI vek, 1(1), 43-54

Journal Article Type	Article
Publication Date	Jan 1, 2013
Deposit Date	Oct 25, 2012
Publicly Available Date	Jan 14, 2014
Journal	Prepodavatel’ : XXI vek
Print ISSN	2073-9613
Publisher	Prometheus
Peer Reviewed	Peer Reviewed
Volume	1
Issue	1
Pages	43-54
Keywords	Педология, Наука о детях, История образования, История науки, "Научные движения", "Профессиональные/научные движения", Paedology, Child science, History of edu
Publisher URL	http://prepodavatel-xxi.ru/archive